幼儿立场下的幼小衔接有效策略探究
陈丽平 / 贵州凯里市第五幼儿园，一级教师，从事幼儿教育工作（凯里 556000）
【摘 要】幼小衔接是幼儿教育中的关键，它不仅是幼儿从熟悉的幼儿园环境向未知的小学阶段的过渡，而且是幼儿心理和社交能力发展的重要里程碑。这一过程的顺利实施，对幼儿未来的学习路径和个人成长具有不可估量的影响。基于此，文章聚焦于探索幼小衔接的有效实践方法，提出坚持幼儿为本的原则，立足幼儿立场重构衔接课程；把握重点衔接时段，推动衔接工作渐进式发展；舍弃“单打独斗”，凝聚家园校三方育人合力的策略，以期能够构建一套全面、科学的幼小衔接框架，既能满足幼儿在认知、情感以及社交层面的全方位发展，又能确保其以最佳状态迎接小学生活的挑战。（剩余4746字）