初中语文教学情境创设策略研究

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胡郡仪 / 黄冈师范学院文学院，从事学科教学（语文）研究；沈嘉达 / 黄冈师范学院文学院，教授，博士，从事中国现当代文学研究（黄冈 438000）

【摘 要】情境不仅有利于活跃课堂气氛，提高课堂教学效率，而且有利于学生深入文本，积极主动地去发现、探究、体验与交流。在初中语文课堂中，创设有意义的情境成为有效提升学生语文核心素养的重要途径。（剩余4458字）

试读结束

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