基于学生经验生长的初中历史教学策略

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罗莉 / 衡阳师范学院教育科学学院，从事教师教育研究；何婷婷 / 衡阳师范学院教育科学学院，副教授，从事教师教育研究（衡阳 420002）；*通讯作者，E-mail：604284201@qq.com

【摘 要】教育是知识不断积累的过程，而经验的生长是实现这一过程的重要方式。在历史教学中，可基于学生经验生长，从学生主动生成经验、扩展间接经验、聚焦核心经验三个维度探索一种自主学—互动学—点拨学“三学一体”的新型教学方式，旨在有效培养学生的自主学习能力、交流互动能力、历史情怀和树立正确的历史价值观，让学生不仅获得历史学科知识，形成分析历史问题的能力，而且实现全面成长和发展。（剩余5535字）