运用错题管理策略提升高年级学生英语学习能力

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杜楠 / 江苏镇江市红旗小学，一级教师，从事小学英语教学（镇江 212001）

【摘 要】针对小学英语教学中高年级学生错题积累效率低下、缺乏系统性等问题，基于错题资源未能得到合理整合与有效利用等难点和薄弱环节，文章提出了一种基于错题管理的策略，旨在指导学生系统地识别、解析并修正学习过程中的错题，及时进行归类整理与深度挖掘，将错题转化为有价值的教育资源，有力推动学生英语学习能力的全面发展。（剩余5111字）

试读结束

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