幼儿园社会性活动中师幼互动的个案研究

打开文本图片集

曾欣欣 / 汪成希 / 西华师范大学教育学院，从事师幼互动研究（南充 637000）

【摘 要】幼儿园社会性活动是教师有目的、有组织、有计划对幼儿实施的，以提高幼儿对社会规则的认识和与人交往能力的教育活动。幼儿的社会活动是在真实或近乎真实的情境中学习的。研究者针对大班社会活动“独一无二的我”的教学视频进行细致的观察分析，采用班级评价计分系统（CLASS）评分，结果表明，该样本师幼互动处于中等水平，并针对其中的问题提出了如下解决策略：以幼儿为主体，关注其行为表现；严慈相济，提高威信力；引起问题，启发交流。（剩余7098字）