认识论视角下跨学科教学理论与实践
王雪纯 / 沈阳师范大学教育科学学院，从事课程与教学论研究（沈阳 110034）
【摘 要】认识论强调个体对世界的感知和理解是知识建构的基础，而跨学科教学旨在通过整合不同学科的知识，促使学生形成更为全面、深刻的认知结构，认识论与跨学科思想具有极强的适切性。通过分析现象学、后结构主义、多元主义、实用主义等认识论对于跨学科思想出现的影响，并探索认识论视角下跨学科教学目的、教学内容、教学方法，以期在未来的教育实践中促进认识论与跨学科教学的有机结合，更有效地培养学生的综合素养。（剩余7369字）