基于学习任务群的小学语文单元整体教学策略

在小学语文学科领域，六大核心学习任务群与核心素养的衔接融合效果非常显著，深刻影响着学生在语文课堂上的认知建构质量。小学语文学科的单元整体教学活动需要以六大学习任务群为引领，对应单元主题框架与核心教学内容，细化学生的自主学习任务。小学语文教师需要将综合素养的发展与提升作为单元教学资源整合目标。本文针对基于学习任务群的小学语文单元整体教学策略展开研究。（剩余5110字）

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