核心素养视角下初中数学教学优化路径

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随着教育改革的不断深入，核心素养成为教育领域关注的焦点，初中数学教师应加强对核心素养的解读，并将其积极落实在教学活动中，提高学生的学习能力和综合素质，为其今后理科学习奠定基础。文章基于核心素养视角，探讨初中数学教学的优化路径，结合人教版初中数学教材，围绕教学目标、教学模式、教学创新三个方面，让数学教学聚焦核心素养、践行素养理念，实现对初中数学教学路径的优化目标。（剩余4676字）

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