核心素养导向下的初中生数学思维培养实践

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数学核心素养是指具有数学基本特征、适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格与关键能力，致力培养学生的数学创造性思维是推进数学全面素养教育的重要要求。“学而不思则罔，思而不学则殆”，数学思维的养成是培养学生形成探索数学能力和逻辑思维的基础性问题。要完成数学思维能力的培养，必须落实于具体的教学设计和课堂教学实践，挖掘学生的学习潜能，提升数学教学效果。（剩余3927字）

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