基于深度学习的初中数学问题设计策略

深度学习视域下的初中数学课堂问题设置要体现艺术性，教师要对教材内容展开深入剖析，通过经典案例进行问题引申，体现文本、生本思想的有效互动。教师要从各个视角、各种层面提出教育问题，给学生创建适合的教育环境，调动学生学习的积极性。教学问题设置既要体现趣味性，又要考虑相应的难易系数，为学生创造挑战自己的平台。（剩余4679字）

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