基于核心素养视角下初中道德与法治教学策略

道德与法治课程承载着培养学生道德观念以及法律意识的功能，初中阶段是学生情感、态度及价值观发展的关键时期，教师应高度重视道德与法治课程，采取有效策略提高道德与法治教学的整体水平。新一轮课程改革背景下，革新教学观念和教学方式具有一定的必要性，在初中道德与法治教学中，教师要加大教学改革的力度，准确把握课程教学的方向，聚焦学科核心素养，立足学生实际，提升学生的思想道德水平。（剩余4854字）

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