“双减”背景下“336”混合教学模式中的体育作业设计与实施策略

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随着“双减”政策的出台，初中体育教学面临着更高的挑战。为了应对现实中初中生健康状况普遍不佳的情况，体育教师需要对作业的特点进行深入研究，通过优化体育作业的设计和实施策略，实现课堂与课外活动的有效衔接，从而全面提高学生的身心健康水平。基于此，本文对当前初中体育作业存在的问题进行了深入分析，并采用符合新时代需求的“336”混合教学模式展开研究，以切实提升体育教学成效。（剩余5035字）

试读结束

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