小学美术教学中德育渗透的途径与评价
小学美术新课程标准指出：“美术课程的总目标是在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。”在总目标的指导下，美术课堂不能仅仅给学生传授美术技能和知识，还要承担起育人的角色。作为美术教师，我也经常思考：学生通过美术课堂应该收获什么？除了学习绘画技巧、色彩搭配，还能给学生提供什么样的帮助？人类社会教育的趋向目标是培养德、智、体、美、劳全面发展的人才，美术课堂并不只是在培养画匠，德育的过程要与之随行。（剩余4879字）
