项目教学法在高中信息技术教学中的实施和评价

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随着新课改的实施，项目式教学逐渐得到了广大教师的认可。与传统“知识主导式”教学模式相比，项目教学法展现了良好的育人价值，既实现了知识的有效整合，又促进了学生学习能力、思维认知等方面的相互转化，在提高课堂体验感的同时，实现对知识的掌握与运用。基于此，本文立足高中信息技术教学对项目教学法的概念、特点及应用价值进行分析，并提出具体渗透策略，以期为广大学者后续研究提供有价值的借鉴。（剩余4976字）

试读结束

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