综合素质评价让高考招生更加公平
截至2022年秋季学期，全国共有29个省份启动新高考综合改革，取消了延续多年的文理两科较窄的培养和选拔制度。新高考改革遵从学科体系，“3+1+2”模式在重视学科体系的基础上遵从育人体系，更重视引导学生个性发展。
个性化发展让选择愈加多元
人生的意义在于抉择。“增加学生选择权”是新高考改革的一个重要目的，突破了以往理科考试中“物化生”、文科考试“史地政”的局限，每个考生都可以组合自己的考试方案，充分利用自己的兴趣和潜力特征，无论是“专业+院校”，还是“院校+专业组”，考生都有了更多的选择权，不再单纯制约于高校的设置，专业被调剂的可能性明显降低。（剩余799字）
