基于“语文学习任务群”的项目化阅读评价表的设计与应用

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基于“语文学习任务群”的项目化阅读最突出的一点是学生在做项目中学习，是学生在完成一个又一个的项目任务中自主学习、合作学习、探究学习。在这个过程中，学生学习的情况如何，学习任务完成得如何，学习成果的质量如何，都离不开评价，评价表的设计不可或缺。

传统的纸质测评更侧重对学生学业成绩的考查，而项目学习更需要对学生学习过程的评价；《普通高中语文新课程标准（2020年）》（以下简称《新课标》）对学习评价有明确的建议，建议评价要“着眼于核心素养的整体发展、全面把握学习任务群的特点”，这就需要教师在教学中灵活采取更为科学合理、恰当的评价方式。（剩余5187字）