基于BOPPPS模型的复习课教学实践

——以“物质结构元素周期律”一课为例

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摘要：基于BOPPPS模型，进行“物质结构元素周期律”复习课的教学设计。转变知识罗列、机械训练的传统复习方式，通过创设多元情境，激发学生学习兴趣，以问题促进学生积极思考、主动探索，帮助学生构建系统化的元素周期律（表）知识结构，提高学生分析解决问题的能力。

关键词：BOPPPS模型;元素周期律;核心素养

文章编号：1008-0546（2022）10x-0071-04中图分类号：G632.41文献标识码：B

一、研究背景

《普通高中化学课程标准（2017年版）》（以下简称《新课标》）聚焦如何教和怎样学。（剩余5619字）