基于“微项目”学习活动的单元复习教学探索

——以“食盐”的教学为例

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摘要：以“食盐”为例，设计多个“微项目”学习任务，并针对项目任务提出多个问题，通过问题解决有效巩固相关基础知识，提升学生的学习能力，发展学科核心素养，有效实现单元复习。

关键词：高中化学;“微项目”;单元复习

文章编号：1008-0546（2022）10x-0068-03中图分类号：G632.41文献标识码：B

2019年出版的鲁科版高中化学必修教材在每个章节开设了“微项目”学习活动项目。（剩余3638字）

试读结束

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