例谈化学认识思路的结构化设计

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摘要：应用结构化思维理论和金字塔原理，以化学核心概念和大单元的认识思路的结构化设计为例，阐述认识思路的结构化设计对于学生化学学科核心素养发展的重要性及设计的原理和方法。

关键词：认识思路;结构化设计;学科视野;学科核心素养

文章编号：1008-0546（2022）10x-0002-05中图分类号：G632.41文献标识码：B

《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》在实施建议中提出：“教师在组织教学内容时应高度重视化学知识的结构化设计，充分认识知识结构化对于学生化学学科核心素养发展的重要性，尤其是应有目的、有计划地进行‘认识思路’和‘核心观念’的结构化设计，逐步提升学生的化学知识结构化水平，发展化学学科核心素养。（剩余4890字）