学科核心素养视域下的初中化学教学策略探讨
摘要：基于学科核心素养理念及“教、学、评”一体化的中考化学教学，应该从“双基”“问题解决”上升为“学科思维”。本
文结合教学案例，从初中化学教学的学科建设、教师教学、学生学习三方面谈几点思考和浅见。
关键词：初中化学;学科核心素养;策略
文章编号：1008-0546（2022）10x-0027-04中图分类号：G632.41文献标识码：B
教育部印发的《关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》指出：取消初中学业水平考试大纲，严格依据义务教育课程标准科学命题，进一步提高初中学业水平考试命题质量。（剩余5589字）