基于三重表征的“离子反应”教材编写对比分析

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摘要：本文从三重表征的视角出发，对比分析了不同版本中离子反应教材编写的差异。通过对比研究可知，三本教材的编写皆具三重表征理念，其中鲁科版的教材编写更注重宏微符的三重表征呈现方式，利于学生从不同层面把握知识点，益于促进学生灵活地应用迁移。教学中应通过优化整合，发展学生的三重表征思维。

关键词：三重表征;离子反应;教材编写

文章编号：1008-0546（2022）02x-0075-05

中图分类号：G632.41

文献标识码：B

doi：10.3969/j.issn.1008-0546.2022.02x.020

离子反应知识单元内容位于高中化学必修模块中，是高中化学重要的基础理论知识，既是教学的重点和难点，也是高考考查的重点。（剩余4447字）