游戏化教学在高中化学教学中的应用

——以“乙酸”教学为例

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摘要：在高中化学课堂中通过兴趣教学、合作教学、问题驱动、奖励机制等方面的设立引导学生对知识进行更深层次的学习，对学生学习的主动性与积极性具有促进作用。本文以游戏化教学作为切入点，建立游戏化教学的设计思路，展示“乙酸”游戏化的实践活动案例，探究游戏化教学的教学设计对高中化学的促进作用。

关键词：高中化学;游戏化教学;教学实践

文章编号：1008-0546（2022）02x-0049-03

中图分类号：G632.41

文献标识码：B

doi：10.3969/j.issn.1008-0546.2022.02x.013

游戏化教学是依据学生的学习目标以及学生自身的学习特点，通过设计合理的游戏环节，利用游戏的合作性、趣味性、竞争性并与教学实践相结合，形成“寓教于乐”“寓学于乐”的教学方式[1]。（剩余2828字）