创真实情境促深度学习

——以“依据化学方程式的计算”为例

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摘要：化学计算是初中生的必备能力，笔者通过趣味实验创设真实的问题情境，精心设计多样的、互动性的课堂活动，帮助学生在问题解决的过程中发展化学计算能力，感受定量计算对化学研究的积极作用，促进化学基本观念的形成。

关键词：真实情境;化学方程式计算;化学教学;教学设计

文章编号：1008-0546（2022）02x-0058-04

中图分类号：G632.41

文献标识码：B

doi：10.3969/j.issn.1008-0546.2022.02x.016

依据化学方程式的计算是初中学生必备的化学基本能力，是沪教版初中化学教材的重点和难点，也是导致学生两级分化的原因之一。（剩余4743字）