预测在前依靠模型力争高效
——浅谈如何对初中生开展“基本化学用语”课后辅导
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摘要：在初中化学教学中，基于对学生差异性的了解与尊重，有效开展“基本化学用语”课后辅导，能促进学生化学学业水平提高，是对课堂教学重要的补充。
关键词：初中化学;基本化学用语;课后辅导
文章编号：1008-0546（2022）02x-0032-02
中图分类号：G632.41
文献标识码：B
doi：10.3969/j.issn.1008-0546.2022.02x.008
开展课后延时服务是学校落实“双减”政策的重要举措，为教师对学生进行课后辅导提供了时间和空间。（剩余2478字）