化学核心素养导向的项目化学习课堂教学

——以“改进硫燃烧实验装置”为例

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摘要：项目化学习的过程中，如何在课堂中落实化学核心素养，需要从学习方式、教学模式等方面改变。以“改进硫燃烧实验装置”为例，以“如何防止硫燃烧的产物外泄”“如何更好吸收瓶内二氧化硫”“如何检测吸收情况”等驱动性问题开展讨论，教师引导，帮助学生学会分析问题、解决问题，根据评价量表开展自评、互评、他评，在实践中增强社会责任感，落实化学学科核心素养的提升。（剩余3336字）

试读结束

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