“三新”背景下的数学教材应用策略

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在新高考推进过程中，数学学科也迎来新的挑战。比如，不分文理科后全体考生使用相同试卷，学生数学水平差异较大；试题难度存在年度波动，对中学教学的导向作用有待加强。

按照中国高考评价体系中“一核”“四层”“四翼”的要求，高考数学命题关注数学本质，聚焦必备知识、突出关键能力、强调理性思维，充分体现考试内容的基础性、综合性、应用性、创新性，对学生的数学基础、关键能力、学科素养和心理素质都提出了较高的要求。（剩余919字）

试读结束

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