核心素养视域下课程育人模式的实践与思考

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课程是学校教育中师生共同发展的关键场域，其教育功能直接回答了“培养什么人”“怎样培养人”“为谁培养人”三个育人问题。新时代学生核心素养的全面发展，直接取决于学校开设的课程。近年来，我们学校一直坚持从课程、教学及教师三个层次对课程建设工作进行重组架构和优化设计，并在研究与实践中积累了生动、鲜活的课程案例。（剩余2117字）

试读结束

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