大概念 大单元 增效能
——高中数学大单元主题教学策略研究
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大单元教学，是变革育人方式、提升教学质量的重要途径。对高中数学来说，教师应以大单元为视角，从单元知识中提炼“大概念”的主线，明确教学目标，让大单元教学为学生能力发展、素养提升赋能。那么，如何从大概念入手，有效落实高中数学大单元主题教学呢？本文以《三角函数》这个单元为例，分享一下教学策略与体会。
一、指向大概念，确立单元教学目标
大概念是对课程知识具有统摄力、关联性的概念，是对众多知识的筛选与整合，强调知识的结构化和层次化。（剩余2151字）