核心素养视域下初中数学单元整体教学策略

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核心素养背景下，单元整体教学作为一种新的教学策略，逐渐展现出独特的价值和重要性。初中数学教师要从实际出发，积极引入单元整体教学，揭示知识之间的联系，帮助学生构建数学知识体系。

一、确立单元教学目标，细化课时目标

教学目标是教学设计的“灵魂”。依据学科核心素养具有阶段性、一致性等特点，教师应将核心素养培养体现到单元教学目标中。（剩余832字）

试读结束

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