名著导读教学如何减负提质

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

语文教师是引导学生阅读名著的领路人。部编语文教材要求教师兼顾课内和课外，要像研读课文那样研读所推荐的名著，形成自己对作品的独特认识和评价。但是，有的教师因没有充足时间而不能完整、细致地阅读教材规定的名著篇目。“双减”背景下，语文教师如何提质保量地完成名著阅读教学？以下是笔者的几点心得，现分享如下。

一、“三手抓”——督促语文教师研读名著

新课标注重人文素质的培养，强调语文学科的丰富人文内涵可以对学生的精神世界产生积极影响。（剩余895字）

试读结束

目录
monitor