课内外一体化的阅读实践探析
《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确指出，要激发学生读书兴趣，让学生多读书、读好书、读整本书，养成良好的读书习惯，积累整本书阅读的经验。笔者为此设计了“三课一评”整本书阅读教学模式，在课外指导学生开展丰富多彩的阅读实践活动，逐步形成了自己的阅读指导策略。
一、积极实施“三课一评”阅读教学
依据语文课程标准要求，结合统编版语文教材中《和大人一起读》《我爱阅读》《快乐读书吧》等栏目，笔者设计了“三课一评”整本书阅读教学模式，包括启动课、跟进课和分享课三种样态。（剩余2168字）