卡牌活动：有效调节情绪，激发儿童潜能

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一、案例背景

教育部等部门印发的《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》指出：中小学校要结合相关课程开展心理健康教育。结合大中小学生发展需要，分层分类开展心理健康教学，关注学生个体差异，帮助学生掌握心理健康知识和技能，树立自助、求助意识，学会理性面对困难和挫折，增强心理健康素质。（剩余2158字）

试读结束

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