关于初中语文的分层“教学评”探索与实践

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每一个孩子都是独一无二的“种子”，需要我们用合适的土壤种植，细心呵护，使之开花、结果。初中语文分层“教学评”的内涵，就是教师根据学生的学习能力和学习水平，将其分为不同的层次，分别为各层次学生设置相匹配的教学目标、教学内容、教学方法和评价标准，以实现个性化教学，促进学生的全面发展。

新课标背景下，分层“教学评”会给初中语文带来哪些不同呢？笔者从分层教学、分层评价和分层作业等方面进行了实践，并作以下分享。（剩余2125字）

试读结束

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