小学人工智能教育探析

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

随着科技的发展，人工智能（AI）技术逐渐应用于社会各个领域，改变着人们的生活方式和工作模式。《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》强调了培养学生信息素养、计算思维和创新能力的重要性，这为小学人工智能教育提供了指导和依据。基于新课标，本文重点探讨当前小学人工智能教育的现状及策略，以供参考。

一、小学人工智能教育的现状

1.教师专业能力不足

当前小学教师普遍缺乏对人工智能学科的清晰认识，也容易将其与编程教育、创客教育和机器人教育等混淆。（剩余899字）

试读结束

目录
monitor