群文阅读视域下的教材整合与重构探析

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

单篇阅读和群文阅读的研究与阐发一直是高中语文教学的热点。在核心素养视域下，客观认识单篇教学与群文教学各自的定位，同时肯定群文阅读教学在课程改革中的作用，以群文阅读的深入助推学生学习的深度，从而促进学生语文核心素养的全面发展，这是当下高中语文教学的重点之一。

一、群文阅读教学的意义

《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《课标》）提出“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读视野。（剩余2190字）

试读结束

目录
monitor