心理健康教育中“医校结合”面临的挑战与对策

根据教育部等部门印发的《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023-2025年）》要求，学校应联合精神卫生等部门，建立“健康教育、监测预警、咨询服务、干预处置”四位一体的学生心理健康工作体系，健全协同机制，共同开展心理健康教育宣传、健康监测、咨询治疗、危机干预等工作。

在实践中，学校的心理健康教育分为四个层级：第一是面向全体学生开展相关工作，以此来提升学生的心理素质，促其健康发展；第二是面向有心理困扰的学生开展辅导，提高其心理健康水平，帮助他们回到正常的发展轨道；第三是面向少数有心理问题的学生开展重点跟踪，降低其心理危机的发生概率；第四是面向极少数有心理障碍、精神疾病和心理危机的学生，为他们提供转介通道。（剩余2049字）