小学信息科技学业质量评价的区域探索

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学业质量是学生完成课程阶段性学习后的成就表现，其评价主要是聚焦学生主体、立足课程标准、基于多元证据，以及指向学生健康发展的实证分析与价值判断的过程，具有管理性功能、服务性功能、发展性功能。依据新课标，我们对信息科技学科的学业质量评价应当有新的认识、思考，进行开创性的行动，以尽快获取经验，深刻理解信息科技学科的教育内涵。（剩余2255字）

试读结束

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