课程视域下的数学单元作业设计初探

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2021年颁布的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》指出“着力提高作业设计和实施的专业水平，有效减轻学生过重的作业负担，切实发挥好作业育人功能，推动教育向纵深发展”。这对改变传统作业设计提出了新的要求。

《义务教育数学课程标准（2022年版）》提出“通过义务教育阶段的数学学习，学生逐步会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界”。（剩余1927字）

试读结束

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