普通高中劳动和通用技术统筹实施的创新研究

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劳动教育作为“五育”之一，在立德树人中承担着独特的使命。然而，受应试思维影响，普通高中劳动教育往往被弱化，普遍存在无课程、不扎实等问题。为破解困境，巩义市第二高级中学探索将通用技术课程和劳动课程统筹实施，积累了一些有价值的经验。

一、劳动和通用技术统筹实施可行性

《普通高中课程方案（2017年版2020年修订）》指出：“劳动共6学分，其中志愿服务2学分，其余4学分与通用技术的选择性必修内容以及校本课程内容统筹。（剩余2042字）

试读结束

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