选材得当,幼儿方能欢歌

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幼儿可能早在胎儿期，就已经听过母亲的音乐胎教。来到这个世界后，幼儿开始用自己的方式倾听、感受，表达对歌曲的理解。那么哪些歌曲能让幼儿百听不厌呢？以下是笔者近年在歌唱教学活动中的实践与尝试。

一、选择符合幼儿年龄特征和认知水平的歌曲

幼儿歌唱活动不是声乐技能的训练，也不在于要把幼儿培养成歌唱家，而是要让幼儿感受音乐，自然地流露、宣泄自己的情感，使歌唱活动成为促进幼儿和谐发展的重要手段。（剩余2090字）

试读结束

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