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幼儿可能早在胎儿期,就已经听过母亲的音乐胎教。来到这个世界后,幼儿开始用自己的方式倾听、感受,表达对歌曲的理解。那么哪些歌曲能让幼儿百听不厌呢?以下是笔者近年在歌唱教学活动中的实践与尝试。
一、选择符合幼儿年龄特征和认知水平的歌曲
幼儿歌唱活动不是声乐技能的训练,也不在于要把幼儿培养成歌唱家,而是要让幼儿感受音乐,自然地流露、宣泄自己的情感,使歌唱活动成为促进幼儿和谐发展的重要手段。(剩余2090字)
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选材得当,幼儿方能欢歌
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