以英语分级阅读提升学生写作能力的探究

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英语写作是检验语言学习的重要手段。而现实教学中大多数学生在英语写作中经常出现结构混乱、中式英语、语言匮乏等问题。深挖原因，就是学生原汁原味的地道英语输入不够，没有素材的积累，也没有对语言美的欣赏，无法克服母语对英语输出的负迁移，所以英语写作成文不尽如人意。而英语分级读物素材的介入，丰富了学生的阅读内容，将学生阅读的过程转化为模拟写作的过程。（剩余1301字）

试读结束

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