小学语文高段作业设计与评价创新

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作业是课堂教学的延伸和拓展，是培养学生良好学习习惯、巩固和检测学生学习效果的重要环节。“双减”政策发布以来，发挥作业功能，以真实性、表现性、反思性、激励性为评价导向进行作业设计，提升学生的思维品质和学习能力，成了教师的必修课。

一、问题导向，立足学生需求设计作业

在教学中，我发现学生写作业热情不高，每次提起作业都十分抗拒、敷衍，作业质量有待改进。（剩余1275字）

试读结束

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