让数学思想扎根课堂

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数学思想方法是无形的，教师不可能直接传授给学生，只能在教学过程中引导和渗透。为把数学思想落实在每一节课中，笔者做了一些初步尝试。

竞赛选优法巧融优化思想

最优化思想是贯穿整个小学阶段的一种数学思想方法，教师几乎在每节课中都可以进行渗透。

例如，教学一年级“9加几”时，我先让学生自主完成，在发挥学生主体作用的同时了解学生的知识经验。（剩余1264字）

试读结束

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