自律视角下的幼小衔接阶梯搭建
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摘要：高质量的幼小衔接应该是渐进式的，以提升幼儿的自律能力为特征。应从三个方面搭建幼小衔接阶梯。一是搭建生活适应阶梯，完成由“他律”到“自律”的转变；二是搭建学习适应阶梯，优化幼儿的学习品质，促使幼儿主动、专注、积极地学习；三是搭建社会适应阶梯，促使幼儿更好地结交新朋友，融入新环境，提升新能力。
关键词：幼小衔接；自律视角；生活适应；学习适应；社会适应
幼小衔接中，部分成人（包括教师与家长）有急迫，揠苗助长的心态，形成对接中的“急拐弯”，引发幼儿的焦虑心理及其他不适应行为。（剩余3664字）