小学语文阅读教学补画、补白、补虚策略探析

——以统编版语文五年级上《“精彩极了”和“糟糕透了”》为例

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摘要：通过有意义的“补”，让语文学习更有生机与活力，课堂有新的增值。补画，促使学生在形象的画面中学得有滋有味；补白，引领学生补全作者有意不说透的那些意蕴十足的地方；补虚，补充逻辑空白与学生理解之“虚”。做实“三补”，可以让语文学习增值。以统编版语文教材五年级上册《“精彩极了”和“糟糕透了”》为例进行探析。（剩余4017字）

试读结束

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