基于地域文化的“生物实验创新”研究

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摘要：高中生物教学以提高学生学科核心素养为宗旨，更为重视以实验探究为特点的主动学习。把握地域文化特征，将真实的生活情境、文化传承融入到高中生物实验教学，在实验的源材料、方法步骤等方面进行创新尝试，引导学生从具有东北特色的地域文化中充分汲取精髓、建构概念、增强能力，体现生命观念、科学思维、科学探究和社会责任等生物学科素养。（剩余5135字）

试读结束

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