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摘要：高三英语复习应根据学科育人理念，体现单元教学的整体性和关联性。以环保主题为例，梳理教材中的语篇和近几年北京市高考真题、模拟题的相关语篇，按照小观念进行分类，并将课本中学到的阅读方法和内容迁移到阅读课外资源当中，让学生建立起两个网络：单元主题大观念结构图、单元语言大观念语料库，以期推动英语学科核心素养和学科育人目标落地课堂。（剩余3205字）
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高三英语复习大单元主题阅读教学实践
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