基于批判性思维培养视角下的小学低段科学教学探究

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摘要：小学阶段是培养学生批判性思维的关键时期，而科学课堂又是培养学生批判性思维的重要阵地，因此，小学科学教师更应该关注学生批判性思维的培养。基于此，站在批判性思维的角度，分析小学科学课中培养批判性思维的现状，以及如何在小学低段科学课堂中培养学生的批判性思维，以期促进批判性思维能力的提高，激发学生对探究科学的兴趣。（剩余3370字）

试读结束

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