图式理论在语文阅读教学中的运用

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摘要：研究知识的图式理论为阅读教学提供了新方法和新视角。引导学生学习，要突出整体感知的方法；加强语文知识结构化、系统化；发挥学生主体的主动性，积极建构阅读图式；重视迁移图式。这样有助于为阅读教学课堂注入新的活力，提升学生的语文素养。

关键词：图式理论；阅读策略；语文教学

图式理论是认知心理学家研究心理过程的一种理论，是关于知识是如何表征和知识表征方式即图式是怎样以其特有的方式有利于知识应用的理论[1]。（剩余6667字）

试读结束

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