诗意语文课堂的实施策略之六

——诗意课堂的诵读：体现诗的音乐性、艺术性

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摘要：诗意课堂以诵读为主要的外在表现形式，在学生反复、多样、具有艺术性的诵读中，文字富有情感和生命力。以诵读为切入点，明确诵读的具体方式，旨在为上好语文阅读课提供借鉴与参考。

关键词：诗意语文；诵读；音乐性；艺术性

我国传统私塾的主要教育方式是诵读，要求学生把每个字读得字正腔圆。叶圣陶先生认为：“吟诵就是心、眼、口、耳并用的一种学习方法，通过亲切地体会，不知不觉之间，内容与理法化而为读者自己的东西。（剩余3859字）

试读结束

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